洪宇医学形态学教学系统

形态学教学系统产品优势

1.教学水平全面，涉及多种学科

体系涵盖三年制、五年制、八年制三个层次的多学科教学内容。 科目数量可随时扩充，教学资源内容按章节安排。 知识层次清晰、全面，能满足各行各业的需求。 高校不同层次学科的教学需求。

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2.教学资源多样、数量丰富

病理学、组织学与胎儿学、病原微生物学、人体寄生虫学等切片1700余张，病理标本、解剖标本、微生物数字模型1100余件。

3、线上线下互补教学

在线课程按照教学课程章节进行组织，还提供自定义课程界面功能。 教师可以根据自己的教学内容和风格添加在线教学课程内容，保证学生知识学习的连贯性和一致性，能够同时了解多个主题的更多内容。 同一章节下的教学课程进行纵向比较，比较教学相互印证。

形态学教学系统产品特点

1、宏观与微观对比教学

宏观与微观比较教学涉及病理切片与病理标本的比较； 组织结构对比以及标本与模型的组合，宏观与微观相结合，培养学生整体临床知识适应性和综合情况分析能力。

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2、教师和学生的切片标注数据互不影响。

切片数据为教师和其他专业人员提供注释接口。 标注数据系统对所有用户可见，适合统一教学。 同时，系统还提供自我标注界面，供学生练习或记录成绩。 该数据仅对当前用户可见，不会影响其他用户。 用户。

3.一键分配任务并图形展示结果

课后练习、在线测试、在线考试、模拟实验考核，都可以在后台一键生成，并分配给特定范围的人员。 可以对结果进行图形统计分析，快速生成过程统计图表，映射学生的学习成果和阶段。 性能趋势清晰呈现在您的面前。

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4、模拟训练实验，学习、实践、测试一体化

模拟训练实验分为：学习模式、练习模式、考核模式。 学习按照学习进度按顺序进行，由浅入深循序渐进地进行科学教学，使学生更容易接受和理解所学知识，有利于提高教学水平。 。

5、实验报告考核内容定制发布

模拟实验考核模块每次分配考核任务时都可以设计自己的实验报告思维题，摆脱单一模板题的缺点，改变千篇一律的教学模式。