chanong 小班教案《七个精灵》蕴含反思，适合小班语言为主题的教学活动，让孩子们理解故事内容，讲述每个精灵飞到不同地方时发生的变化，体验故事中所表达的善良与美好。 情感，以及对故事人物的深刻理解，快来看看《七个精灵》幼儿园反思教案吧。
活动目标
1.体会故事中所表达的善良和美好的情感。
2、理解故事内容，能够说出每个小精灵飞到不同地方时所发生的变化。
3、能够深刻理解故事中的人物。
4、引导幼儿通过观察描述图画的内容。
5、通过视听和口语相结合的互动方式，培养连贯表达的能力。
教学重点和难点
教学重点：理解故事内容，体验故事中表达的善良和美好的情感；
教学难点：认读关键词，能够说出每个小精灵飞到不同地方时发生的变化。
活动准备
大书，录音带，抽认卡，头饰，一段优美的音乐。
活动流程
1. 音乐导入
1、老师带领孩子们听一段优美的音乐，并边听音乐边做动作。 让我们一起来感受一下音乐给大家带来的快乐心情吧。
2、教师总结：好的音乐能给人带来美的享受。 今天，我们的故事书中有几个能给人们带来欢乐的音乐精灵。 请打开我们的小书来看看。 激发孩子的阅读兴趣。
2.免费阅读
1. 老师展示大书，和孩子们一起读故事标题。
2、老师提出阅读要求：从封面开始，从前到后静静地翻阅书页，可以和同伴小声交流。
3、孩子读完后，可以让孩子简单说一下在故事中看到的内容，鼓励孩子说出自己明白的内容。
3、大量阅读书籍
1. 小组阅读大书，理解故事内容。
你在书中找到了多少个精灵？ 你能猜出小精灵的名字吗？
多多飞到哪里了？ 那里有什么变化？ 为什么会出现这样的变化呢？ 展示大人物卡“飞”、“果园”、“美妙”和“音乐”。
莱莱飞往哪里？ 猜猜她会对花园里的蔬菜说什么？ 出示大字卡片“菜园”。 让孩子们看着大字卡“飞”、“菜园”、“奇妙”、“音乐”，充分表达故事中的文字。
让孩子们告诉你其他精灵飞到了哪里。 那些地方发生了什么变化？ 老师出示大字卡“牧场”。
2. 听录音，充分享受故事。 让孩子们在享受故事的同时将书面语言与口语进行比较。
四、交流讨论
告诉我，你认识哪种精灵？
如果你是一个飞行精灵。 您将飞往哪里？ 做一点事？
5、游戏活动
游戏：快乐精灵
6. 结束活动
老师和孩子们一起收集和整理物品。
教学反思
1、对孩子的观察不够深入、细致，尤其是个别孩子对某些事物的观察。
2、强化孩子物归原处、珍惜书籍的意识。
儿童百科全书：精灵是日耳曼神话（北欧神话）中出现的生物。 他们经常被描绘成日耳曼人，有着稍长的尖耳朵，手持弓箭，金发碧眼，身材高大，与人类相似。 这是因为他们首先作为日耳曼神话中的一个种族出现在挪威和德国等地区。 在北欧五国和斯堪的纳维亚半岛，有很多金发碧眼的日耳曼人。
幼儿园中班数学《小猴子摘果子》优秀教案及教学反思
活动目标：
1.正确感知和判断7以内的数量。
2. 复习并巩固5、6、7这三个数字。
3、引导孩子逐步树立数守恒的观念。
4、培养孩子的观察力和空间想象能力。
5、让孩子体验数学活动的乐趣。
活动准备：
多媒体课件、少儿操作教材、笔。
活动流程：
（一）小猴子采摘水果
1. 小猴子家里有一个果园。 他在果园里种了许多果树。 秋天到了，他种下的果实都成熟了。 小猴子想邀请我们小孩子去他的果园参观，看看那里有什么水果？ 你想去吗？ （幼儿：思考）那我们一起去吧！ （如图1所示）
2. 小朋友们，你们看到梨树上有多少个梨子了吗？ 苹果树上有多少个苹果？ 柿子树上有多少个柿子？ 年轻：梨树上有5个梨； 苹果树上有6个苹果； 柿子树上有7个柿子。
(2)排队水果
1、果园里的水果都成熟了。 小猴子一一摘下来，摘了三盆水果。 （见图2）第一盆里是什么水果？ 第一盆是梨。
第二个盆里是什么水果？ 第二盆是苹果。
第三盆里是什么水果？ 第三盆是柿子。
第一盆里有多少个梨？ 第一盆里有5个梨。 五个梨可以用多少个数字来表示？ 数字5可以代表五个梨。（见图3）第二个盆里有多少个苹果？ 第二个锅里有 6 个苹果。 （见图4） 六个苹果可以用多少个数字来表示？ 数字6可以代表六个苹果。（见图4） 第三盆里有多少个柿子？ 第三盆有7个柿子。
七个柿子可以用多少个数字来表示？ 七个柿子可以用数字7来表示。（见图5）
2、小猴子让孩子们帮他把三盆水果按照从少到多的顺序排列起来。 它们应该如何安排？
杨：这三盆水果中，第一是5个梨，第二是6个苹果，第三是7个柿子。 （见图6）
(3)分水果
1. 小猴子很高兴，摘了很多水果。 他想把这些水果分享给他的好朋友，让大家一起品尝。
看！ 小猴子首先来到了小兔子家。 他想把水果给小兔子。 （见图7）小朋友们，一共有多少只小兔子？
小：有5只小兔子。
老师：小猴子请小朋友们帮他想一想，应该给小兔子吃哪种水果，这样每只小兔子就只能得到一个水果，不多也不少？
小猴：小猴子把梨给小兔子，每只小兔子一个，不多也不少。 （老师根据幼儿的回答，将水果与动物进行配对，让幼儿逐渐理解和感知数字与物体的搭配。）（见图8）
老师：你为什么把梨给小兔子？
杨：因为梨子和兔子一样多，所以都是 5 个。
孩子们，你们的分类是正确的。 小兔子和小猴子高兴得跳了起来。 （见图9）
2.看！ 小猴子来到了小猫家。 他想把水果给小猫。 （见图10）小朋友们，一共有多少只小猫？
年轻：有6只小猫。
老师：猴子应该给小猫吃哪种水果？ 这样每只小猫就只能得到一种水果，不多也不少？
小猴子：小猴子给小猫们吃苹果，每只小猫一个，不多也不少。 （老师根据幼儿的回答，将水果与动物进行搭配，让幼儿逐渐理解和感知物体的搭配。）（见图11）
老师：你为什么把苹果给小猫？
Young：因为苹果和小猫的数量正好一样，都是 6 个。
师：孩子们，你们排列正确。 小猫和猴子高兴得手舞足蹈。 （见图12）
3.看！ 小猴子又来到了小狗家。 他想把水果给小狗。 （见图13）有多少只小狗？
年轻：有7只小狗。
老师：猴子应该给小狗哪种水果，这样每只小狗都只能得到一个水果，不多也不少？
幼猴：小猴子给小狗们一些柿子吃，这样每只小狗就得到一个柿子，不多也不少。 （老师根据幼儿的回答，将水果与动物进行搭配，让幼儿逐渐理解和感知物体的搭配。）（见图14）
老师：为什么给小狗吃柿子？
杨：因为柿子的数量和小狗的数量一样多，所以都是7个。
孩子们，你们排列对了，小狗和猴子也高兴得手舞足蹈。 （见图15）
（四）小组练习：
1. 小猴子感谢孩子们帮他分水果。 他还带来了一些练习题来测试孩子们。
有线。 根据题目给出的数字，将数字和动物一一配对。
小猴子还说，如果哪个孩子做得对，他就会邀请孩子到他家来。
(5)作业评价
(6) 活动结束：
老师：小猴子的果园里有很多果树。 果树上有很多水果。 我们可以一起去帮助它挑选它们吗？ 杨：好的。
老师和孩子们一边听着音乐，一边像采摘水果一样从教室里跳出来。 （播放音乐）
反射：
“采摘水果”活动采用我们设计制作的多媒体课件辅助教学。 本课件以猴子与幼儿游戏的形式开发并贯穿始终，让幼儿在游戏情境中思考和学习。 为幼儿创造了良好的教学环境。
通过本次活动的开展，我发现多媒体系统的运用是突破传统教学方式、解决幼儿园数学教学难点的有效途径。 每个部分结构紧凑，让孩子掌握动眼、动手、动脑、动嘴的过程。 知识，巩固记忆，充分发挥孩子的学习主体地位。
少儿百科：数量是指事物的数量。 它是现实生活中事物数量的抽象表达。 自古以来，人们在日常生活和生产实践中就需要创造某种语言来表达事物（事件、物体）的数量。
太阳的七个婴儿
活动目的： 1、知道太阳光线有七种颜色，并愿意在小组中大胆地表达出来。
2.体验短信游戏的乐趣。
活动准备：环境创设、录音、七种颜色太阳宝宝图片等。
活动流程：
1.场景导入：
1. 老师：今天天气真好。 我们一起去花园散步吧。 这个很漂亮。
多么美妙的风景！ 啊？ 这是谁？ （幼儿向太阳妈妈打招呼）
2.（播放录音）我是太阳的母亲，天空是我的家，美丽的大地是我居住的地方。 我有七个宝宝，他们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、绿宝宝、蓝宝宝。 宝贝，紫宝贝，这些宝贝每天都和我在一起。 哎呀，我不知道我的宝贝们今天去哪儿了。 孩子们，你们愿意帮我找到他们吗？
2.游戏：寻找宝宝
1. 哎呀，孙妈妈有这么多宝贝要找。 你听说过孙妈妈生孩子的事吗？
简介： 孙妈妈有七个宝宝，分别是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、绿宝宝、蓝宝宝、紫宝宝。
2、谁先帮孙妈妈找宝宝？ 找到后告诉孙妈妈：你给孙妈妈找到了什么宝贝？
3. 集体搜索
师：很多人都在找。 好吧，这次我们一起去找找吧。 每个人都在寻找一个婴儿。 如果你找到了，你可以告诉太阳妈妈，也可以告诉你的朋友：你找到了什么颜色的宝宝。
3.送宝宝回家
太阳妈妈真是太高兴了，一言不合就找到了这么多宝贝，快点把宝贝们送回家吧！
1.送宝宝
2.检查（快速查看宝宝是否走错家，宝宝是否回来）
4. 讲述游戏
让我看看是不是所有的宝宝都在这里。 （一边说着，一边抱走了三个婴儿）好像还少了几个。 哦，我知道。 宝宝们表示想和孩子们一起玩游戏。 我只能告诉第一个孩子你要找的宝宝的名字，但你必须问最后一个孩子才能找到。 你有什么可以做的吗？
1.自由聚会，找到五个好朋友。
2. 发送消息
幼儿园教案《过桥摘果子》附思考
现在给大家介绍一下幼儿园教案《幼儿园大班教案《过桥摘果子》附思考》
大班教案《过桥摘果》包含反思，适合大班体育主题教学活动。 让孩子练习在小桥上行走，让孩子判断如何在桥上行走，提高孩子的自我保护意识和能力。 孩子们会原地垂直跳跃去触摸物体（物体）。 距离孩子举起的手指尖20-25厘米）培养孩子克服困难的良好品质。 重点：双脚弹跳。 难点：在桥上和桥下保持平衡。 快来看看幼儿园课堂《过桥摘果》反思教案吧。
活动目标
1、孩子原地垂直跳跃，接触物体（物体距孩子举起的指尖20-25厘米）。
2、练习在小桥上行走，让孩子判断如何在桥上行走，提高孩子的自我保护意识和能力。
3、培养孩子克服困难的良好品质。 重点：双脚弹跳。 难点：上桥和下桥的平衡。
4、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、培养孩子的合作意识，学会团结和谦虚。
主要困难
要点：原地垂直跳跃接触物体。
难点：过桥。
活动准备
有两张苹果卡、两座说寮桥和一张长线。
活动流程
1、组织幼儿排成四列，重点进行手指游戏、与娃娃、小熊共舞、做放松练习。
2. 老师讲解游戏规则并做示范练习。
3、老师：秋天到了，收获的季节到了，对面果园里的水果都成熟了。 我们去帮忙收苹果吧。 但要去对面采水果，就得过河。 我们必须过桥去摘苹果。 每个孩子都要过桥，过桥后摘一个苹果，然后从旁边回来，把苹果放进篮子里，然后我拍拍一个孩子的手，被拍到的孩子立刻就走过桥了，跑去摘苹果。
4、游戏开始：大家齐声朗诵儿歌《大苹果，甜甜的蜂蜜，摘苹果的人在微笑》。 两队的第一个孩子走过桥，跑到苹果面前，双脚原地跳起来，摘了一个苹果。 ，然后从旁边返回，把摘下来的苹果放进篮子里，拍拍老二的手，回到他的椅子上坐下，如此循环。 最后，快速采摘苹果的小组获胜。
5. 放松活动
让我们一起跳“采摘水果舞”吧。
体育活动的主要目标是激发幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质，培养健康的心理素质，提高幼儿的智力水平。 它不仅是对幼儿的体育教育，还包括心理发展和心理健康教育。 “过桥摘苹果”这项活动可以发展和锻炼孩子的平衡能力，提高动作的协调性。 为了实现上述目标，我设计了三个流程。 第一个过程是热身运动，为整个活动做准备。 第二个过程，探索活动，如何平稳上下桥。 第三个过程是放松练习。 整个活动结束后，运动量和密度就到位了。 让孩子们看着自己的劳动成果，跳起“摘果舞”，有助于消除孩子们运动后的疲劳！ 更有利于孩子放松心情，带着成功的喜悦结束整个活动。
教学反思
在教学活动中，教师能够很好地演示和讲解活动要点。 教材准备充分，孩子们情绪高涨，师生配合默契。 过桥的时候，不仅心理承受能力得到提高，身体的协调能力也得到发展。 教学目的达到了。 但水果卡纸太厚，幼儿采摘困难。 请您今后多多关注。
快速百科全书：桥梁是用于跨越障碍物的大型结构。
相信《幼儿园中班教案《七阿姨来摘果子》及教学反思》一文能帮助您收获不少！ “微点阅读”是您了解幼儿园教案、工作计划的必备网站。 请添加书签。 同时，小编还为大家准备了精选的幼儿园中班教案和反思话题。 我希望你喜欢它！
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