chanong 1. 产品整体方案设计 1. 业务场景分析
排课是培训学校执行教学计划、实现培养目标的重要组成部分。 它是教育培训学校教学和学术管理中最基本但又非常重要的一项。
排课的安排需要考虑到很多限制条件，而使用智能排课系统可以让机构的排课工作变得更加简单、高效。
课程安排面临着教学空间有限、教师变动、课程多样性、合班、同班多专业分层编班等诸多限制条件。 这些都是排课时需要考虑的问题。
帮助学术教师合理有序地安排教师、教室、学生资源，协调时间和计划，最大限度提高教学资源利用效率。
同时，系统提供多维度的统计报表查看和分析，更好地辅助教育管理需求，保证学院教育运营的准确性和效率。
2. 核心业务需求及痛点
1）痛点要求：
手工排课时，上下传递信息极其麻烦，而采用电脑排课，教学中的信息一目了然；
对于优化学生的学习过程、评估每位教师对教学的贡献、引导合理决策具有重要意义，必将促进教学的良性循环。
2）核心业务需求：
智能判断：根据老师的班级意图、班级科目、课程、上一课的上课地点，对已开课但尚未排课的班级自动生成排课记录；
确认：确认拟排班是否开班，最终由排班中心确认。
通知学区（校区主管、班主任）和班主任。
3）研究对象：
3、产品（技术）设计或关键内容调整
系统基于匹配优先级设置排课算法，推荐教师和教室，并生成排课记录。
4.产品运营和推广的核心量化指标 5.产品选型和开发计划
预计产品交货时间： XXXX
产品选型与开发：
2. 产品业务分析与设计 1. 业务定义
2、产品主要流程及相关说明
1）智能排课业务流程图：
2）流程描述，主要涉及三个步骤：
基本信息配置； 根据配置条件的优先级进行过滤匹配，推荐班主任及老师，选择最佳项目，进行集体排班； 经过人工微调后，生成确认的三维课表（班级表、教师表、课堂表）。
3）底层业务规则：
通过结合“教师空闲时间+课堂空闲时间+待排课时间+特殊条件规则”等关键信息，设计合适的数据结构和算法，确定每节课教学应占用的时间段，并保证任意一个时间段仅由一个班级、一名教师、一间教室占用。
4）主要要素状态演变及相关说明：
5）系统对接或集成。
3. 关键点流程和核心业务逻辑
1）核心要素的联动内容、关系及业务规则：
选择教师时，根据维护信息的优先级筛选符合条件的教师；
优先顺序为：教师资质>教师空闲时间>所属院系>拟就读校区>所属项目部>拟任课类型>教学年级>拟任课时间。
选择教室时，根据维护信息的优先级，筛选符合条件的教室；
优先顺序为：课堂空闲时间>校园>容量>硬件设施。
2）与现有系统的主要区别：
排课时，选择教师和教室，系统根据预设规则推荐合适的教师和教室，而不是线下反复确认，然后手动录入系统。
4. 产品目录菜单结构
3. 配置中心 1. 业务场景详细描述 2. 模块业务流程
3. 元素字段定义
4、详细功能设计
5. 原型页面
配置中心>基础配置，如下图：
点击“新建教师设置”按钮，进入“创建员工页面”，如下图：
配置中心>高级配置>约束原则，如下图：
点击编辑按钮，进入“修改公共配置页面”，如下图：
配置项“最小班级数”可用于设置多个校区类别的学生人数。 如下所示：
页面交互说明：点击➕添加新行显示； 单击 ➖ 删除要显示的行。
配置中心>高级配置>消息提醒，如下图：
四、排课中心 1、排课基本业务场景
排课的主要任务是对时间、教师、班级、教室、课程五个因素进行优化组合和配置，进行排课批量匹配，生成目标排课，保证各资源的优势充分利用，提高教学质量。
课程应满足以下限制：
同一教学班的学生不能同时安排两门以上的课程； 同一位老师不能同时安排两门以上的课程； 同一教室不能同时安排两门以上课程； 同时安排的课程总数不能大于限制。 提供的教室总数； 同一教学班的人数不能大于所分配教室的容量。
除满足上述硬性约束外，排课时还应遵循以下原则：
2.系统推荐的优先原则
老师推荐的优先判断规则
课堂推荐优先级判定规则
3. 生成课程表
1）原型页面
进入课表中心，我的课表，可以查看“课表”、“老师课表”、“教室课表”，如下图：
点击“一键排课”按钮，进入“一键排课页面”，如下图：
点击“团体排课”按钮，进入“团体排课页面”，如下图：
5. 行为统计 1. 详细描述业务场景
收集时间点数据，统计课表，修改系统推荐的老师和教室的评分，验证系统推荐逻辑的准确性。
2. 元素字段定义
原型页面如下：
六、技术要求
关于本产品开发涉及的技术要求：
使用的载体：PC； 浏览器兼容性：（请提供您支持的浏览器，注意需要IE 8-IE10，如有特殊情况请说明）； UI设计与制作； 性能、速度和并发性； 内部或外部数据接口：对接方式、对接领域、对接频率。
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